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      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相
      文、圖/周曉芬  時間:2020年12月12日 瀏覽數: 打印

        后疫情背景之下,構建人類命運共同體,培養具有國際視野、家國情懷、跨文化交流能力、全球勝任力的人才,已經成為每一位教育者的使命,而外語學科更是承擔著國際理解教育的重要職責。

      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相
      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相

      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相
      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相

        2020 年11月28日-12月3日,由明師國際教育研究院主辦的第四屆中國英語教師發展大會圓滿召開,本次大會的主題是如何將中華文化融入課堂,如何在英語教學中滲透品德教育,如何基于核心素養建設好學校的特色課程等。大會采取云端教研加全程直播的形式,為來自全國各地的數萬名外語教師帶來了一場思想盛宴。

      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相
      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相

        參加本次大會的有教育部《普通高中英語課程標準》修訂組組長梅德明教授,教育部《英語課程標準》專家組成員魯子問教授,浙江外國語學院教育學院副教授邵艷紅教授,國家基礎教育課程教材專家委員會委員夏谷鳴校長,江西省教育廳教研室英語教研員溫愛英老師,四川師范大學教育科學學院副教授付春敏,四川成都市雙流區教科院小學英語教研員尚梅林老師,我校高中英語教師李秀芳受邀以《基于核心素養的外語特色課程建設》為題作專題分享。

      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相
      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相

        李老師分享了我校高中部的外語課程建設思路:以外語課程建設為抓手,以英語教學改革為中心,以英語教育科研為支撐,建好課程、站好課堂、做好課題,努力實現教材多元化、學生主體化、學習成果化、國際評價化、視野開放化、人才精英化。李老師還對我校高中英語特色課程“群文閱讀”從課程理念、課程目標、課程實施、課程評價等方面用課堂案例作了具體的分享。她以深刻的理念觀點和操作性極強的課程課例、實施案例向外語教育者詮釋了新時代外語教育教學的新使命、新范式、新方向,帶來深刻的理念啟迪。

      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相
      詮釋國際理解教育 創新課程特色建設——棠外高中外語課程建設在第四屆中國英語教師發展大會上精彩亮相

        龔亞夫教授點評到:深化課程改革,需要具有 “三個超越” :超越學科、超越教材、超越課堂。如今的外語教學目標已經發生改變,外語教師不能只關注學生語言能力、交際能力的發展,更應當研發豐富的課程,在課程實施中關注培養學生的邏輯思維能力,同時滲透社會情感教育,讓學生具有責任感、同理心,形成正確的人生觀、世界觀、價值觀,真正意義上培養學生的學科核心素養。

        作為外國語學校的棠外會基于新課程、新課改、新課標的要求進一步優化學校外語課程建設,重構英語課堂教學,升級英語教學思維,更新外語教育理念,外語老師們也會在學習中不斷自我“升級”!

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      〖信息來源:棠外〗
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