<listing id="jdpdj"></listing>

    <sub id="jdpdj"><del id="jdpdj"><rp id="jdpdj"></rp></del></sub>
      <pre id="jdpdj"></pre><thead id="jdpdj"><delect id="jdpdj"></delect></thead>

      <font id="jdpdj"><del id="jdpdj"></del></font>

      <var id="jdpdj"><ruby id="jdpdj"></ruby></var>
      劉勇名師工作室參與市級科研課題考核評審獲好評
      文/李雙勇 圖/吳利容  時間:2020年11月24日 瀏覽數: 打印

        為促進雙流區教育科研工作的順利開展,加強市級課題研究成果的交流分享,提高教研和科研水平,2020年11月17日,成都市雙流區2020年度市級以上級別科研課題考核評審工作隆重開展,劉勇名師工作室大部分成員參與本次評審工作。

      劉勇名師工作室參與市級科研課題考核評審獲好評
      劉勇名師工作室參與市級科研課題考核評審獲好評

      劉勇名師工作室參與市級科研課題考核評審獲好評
      劉勇名師工作室參與市級科研課題考核評審獲好評

        劉勇老師圍繞本年度研究的主要課題,進行“最是‘本真’能致遠——基于深度學習的整本書閱讀教學實踐研究”年度匯報。他從本年度研究的主要問題展開分享,他指出研究整本書閱讀要研究的主要問題是:如何改變教師在整本書閱讀教學中的認識問題,如何改善教師在整本書閱讀教學中的操作設計,如何突破學生在整本書閱讀教學中的瓶頸問題。并提出教師要以專業的方案、實施和評估,促進學生在閱讀中進行意義建構。

      劉勇名師工作室參與市級科研課題考核評審獲好評
      劉勇名師工作室參與市級科研課題考核評審獲好評

        面對教師該怎樣教學生閱讀名著,劉老師以實證、數據、圖片等為依據,反應研究過程和相關研究活動,從“理論學習”“實踐研究”和“總結提升”三個方面詳細闡述了本年度研究的主要策略。

        隨后,劉老師從工作重點和擬解決的問題兩個方面匯報了課題階段研究開展情況。工作室重點研究如何促進課題組教師進行深度閱讀、課題組教師如何引領學生深度閱讀、如何檢測學生是否達成深度閱讀。擬解決三個問題:第一是根本問題,促進教師達成深度閱讀的三個支架;第二,解決一個關鍵問題,更好地促進課題組成員開展深度閱讀的課堂實踐;第三,完成一個挑戰問題,檢查試驗班級學生是否達成深度閱讀的試題命制。

      劉勇名師工作室參與市級科研課題考核評審獲好評
      劉勇名師工作室參與市級科研課題考核評審獲好評

        在課題階段成果和效果這一環節,劉勇老師分享了工作室本年度在課題研究方面取得的相關成果,并就課題研究中的問題進行深入反思,懇請評委指出不足與下階段的研究方向。

        劉勇老師邏輯清晰、富有層次的匯報受到與會教師和評委的一致好評,評委鄒昌淑老師高度肯定了劉勇老師的課題研究價值,她指出:劉勇老師在發現整本書閱讀問題后一步一步地去思考,這是“真反思”;在不斷反思中尋找解決辦法,這是“真提取”;在不斷生成中,將探索和經驗物化出來,這是“真輸出”。這樣的研究不是將課題肢解成冷冰冰的結構和簡單的圖表,看不出溫度,而是一個具有語文味、語文深度和溫度的真研究,讓聽眾感覺很舒服。

        最后,鄒老師引用成華區整本書閱讀的課題案例,向在場老師講解了當前向應試“妥協”的“淺閱讀”模式與“深度閱讀”的區別。鄒老師真誠且切中肯綮的指點,讓劉勇工作室的課題研究有了更清晰的思路和目標,有利于推進棠外整本書閱讀邁向一個新臺階。

       ?。▽?宣招處)

      〖信息來源:棠外〗
      日本道专区无码中文字幕_大香中文字幕伊人久热大_推拿完整版中文字幕 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>