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      循“教學”之道 探“科研”之妙——我校舉行雙流區高中第四聯組課題開題會
      文/李江亞 圖/劉波  時間:2020年9月28日 瀏覽數: 打印

        9月25日下午,我校第三學術報告廳,雙流區承擔的市級課題“區域開展基于課程標準的‘教學評一致性’的實踐研究”之高中第四聯組子課題(也是區級獨立課題)開題會順利舉行。成都市教科院基礎教育研究所鄭達釗所長,雙流區教科院教育改革研究中心易恩主任和楊獨明老師蒞臨指導。我校高中校長杜宗平,課題相關學科所有教師(主研),各學科教研組長、備課組長,高中名師工作坊的所有導師和學員以及附小課題組部分主研教師參加會議。會議由高中部教師發展中心主任周永孝主持。

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        首先,高中校長杜宗平代表學校致歡迎辭,向各位專家表示衷心的歡迎,并簡介了本校近年來豐碩的科研課題研究成果。

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        接著,四個課題組依序進行開題報告。他們是:雙流區教科院承擔的“心理健康教育大單元教學的實踐研究——以雙流區為例”課題、棠外高中政治組承擔的‘時政講壇’教學評一致性實踐研究”課題、高中歷史組承擔的“基于課程標準的高中歷史大單元教學實踐研究”課題和高中生物組承擔的“指向教學評一致性的高中生物大單元教學實踐研究”課題。四個課題組的匯報都規范清楚,簡要準確。

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        然后,三位專家對這四個課題的研究給以指導。他們一致肯定四個課題選題很好,前期的準備很充分。同時,也提出如下建議:一是預期成果要具體化,個例研究要多樣化,教學評價要多元化;二是研讀課標,逆向設計,從宏觀到微觀的視閾來落實大單元教學,促進有效教學;三是以目標為靈魂,注重“兩個活動”的設計——學生達成目標的活動和檢驗學生是否達成目的活動;四是強化“三個學習”——學科課程標準的學習、總課題組下發資料的學習、與大單元教學相關的文獻資料的學習;五是畫好“四個圖”——問題任務圖、研究思路圖、研究推進的技術路線圖和成果圖。專家們的指導不僅幫助主研老師撥開迷霧,也讓與會其他老師受益良多。

      循“教學”之道  探“科研”之妙——我校舉行雙流區高中第四聯組課題開題會
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        最后,高中校長杜宗平對專家們悉心和專業的指導表達十分的謝意,并代表學校表達對課題研究的大力支持,同時代表教師表達對課題研究的決心和信心。

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      〖信息來源:棠外〗
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