2020年9月17日，雙流區“教學評一致性”子課題初中第四聯組第二次研討活動在棠外第三會議室舉行。雙流區教育科學研究院教育改革研究中心的楊獨鳴老師、體育教研員游海峰、棠外初中校長姚平、初中校長助理劉勇、棠外高中教師發展中心主任周永孝等領導蒞臨指導，聯組內七個課題組成員及棠外初中部分教師參與了本次會議。

以研促教 協同并進——棠外承辦雙流區教學評一致性子課題初中第四聯組第二次工作研討會

雙流區教育科學研究院教育改革研究中心的楊獨鳴老師

棠外初中校長姚平（左一）

棠外初中校長助理劉勇

以研促教 協同并進——棠外承辦雙流區教學評一致性子課題初中第四聯組第二次工作研討會

　　會議開始，棠外初中校長姚平與校長助理劉勇致辭，他們熱情歡迎來自各學校的課題組老師，并充分地肯定了本次會議的重要性。姚校長指出，課題研究是教師專業成長的需要，是教師適應素質教育的重要手段；他鼓勵教師不但要有扎實的基本功，更要不斷進行教育教學研究從而為學生的長遠發展保駕護航。棠外初中校長助理劉勇則將課題比喻為“促進教師成長的密碼”, 他說，課題研究可以解決實際問題，有利于形成自己的教育理念，為培養適應社會發展的人才起到支撐作用。

棠外初中教師朱美玲做課題匯報一

課題匯報二

課題匯報三

課題匯報四

以研促教 協同并進——棠外承辦雙流區教學評一致性子課題初中第四聯組第二次工作研討會

　　接下來，在棠外課題組張慧萌老師的主持下，聯組內七個課題小組依次對近期研究進展情況進行了匯報。本次研討會是開題報告前的一次預熱活動，各小組均準備充分，分別從研究背景、核心概念的界定、研究目標和內容等方面進行了詳細闡述。

　　匯報結束后，三位專家對各課題組的研究報告進行了點評和指導。

棠外高中教師發展中心主任周永孝

　　棠外高中教師發展中心主任周永孝強調課題研究要立足于教育現狀，研究成果要反哺于日常教學。此外，他還對開題報告的順序、微觀語句的表達、表格圖像的使用等細節之處進行了指導，有助于各課題組形成高質量的研究報告。

　　隨后，楊獨鳴老師針對各小組的報告進行了點評。他充分肯定了每個課題的研究思路以及前期準備，同時就每個課題研究的方向、課題研究的目標和內容等方面提出了指導性的意見和建議，為各課題組的后續研究指明了方向。

棠外初中部教務處主任黃學強

　　最后，棠外初中部教務處主任黃學強對本次會議作了總結發言，他鼓勵在場老師在做課題的過程中，進一步實現由“教學者”到“研究者”的轉換。

集體照

　　通過本次會議，各課題組更加明晰了課題實施的意義與操作方法，更加意識到課題研究能夠更好地促進自身教研能力的提高。相信在專家的引領之下，在全體課題組老師的共同努力下，本聯組的研究一定會取得圓滿成功，也一定能促進各校教學質量的提升。

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